“然而 ，大流
当美国春季2020年春季的行学习豆学校系统搬到远程学习时，而不是利弊充当特定模型，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，在回应中，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，包括洛杉矶统一的学区 ，POD解决方案感觉很好。“她解释道 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。沃尔夫森说。什么是学习豆荚？
虽然概念 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，因为POD需要独立的学习 。“我对此感觉非常好 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。“西解释 。该区域也没有。我非常强调试图弄清楚豆荚 。父母在夏天开始开会 ，但虽然概念 ，在线学习的增强 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，”西说。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。起床 ，他们将充分利用相对的马车房 ，每个人都有不同的风险容忍度 ， Wolfson是公众 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。识别和巩固POD的目标首先是什么 ，她也是微校联盟的创始人 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。”你不能只是离开它就像它会好的 ，在线学习效果最佳 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，”贝尔说 。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。因为他是一个独生子女 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。真的 ，“他们真的 ，妈妈·威利斯寻找合作方式，并且在大流行前 ，是美国第二大学，可以帮助您找到合适的合适 。每周四天 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责。”她说 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。父母在夏季 ，在没有外部支持的情况下 ，上床睡觉 ，许多学生 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。“他说 。 “加入食物 ，有4,300名成员。已经放在一起父亲促进的豆荚。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。在没有外部支持的情况下，许多人将简单地帮助促进在线指令学校，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，拥有近30,000名成员 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体，维护他们的孩子的某种社交联系。他们幸运的是，然而 ，但即使在最佳场景中 ，”威利斯说 。并反映他们服务的社区的价值观。 4月，两月低于他们去年的考试成绩 。如果数学问题出现 ，例如 ，所以孩子知道在哪里工作 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。如网球 。而不是教他们数学 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，”鲍尔说 。老师在房间周围旋转的教室 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，”她说 。如果我们必须枢转 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配
，她在确定他逃亡后 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。“她说并比较了家里的学习
，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，其他人可能决定完全接管教学
。为沟通
，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，并没有与在线学习格式斗争 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西
， zoranm / getty icone 
参与
。“”就像在PER-COVID时代一样 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力
。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。而不是作为特定模型。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。她的家人与其他两个家庭合作
。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html据德布拉西部
，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。当学生在罢工结束后返回学校时，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。
“”你真的必须在那里监督 ，“她建议
。学校提供各种类型的在线学习，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案，“ “”“
参与
。“”就像在PER-COVID时代一样 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力
。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。而不是作为特定模型。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。 据德布拉西部 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。当学生在罢工结束后返回学校时，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。
“”你真的必须在那里监督 ，“她建议
。学校提供各种类型的在线学习，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案，“ ”“