她的年梅职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、都能在体育课上跑得尽兴 、州市她悉心指导青年教师参与国家  、优秀她获评“梅州市优秀教师” 。教师通过送教下乡 、宋洁收获会思考 ，兰让最终照亮几万个孩子的孩运运动成长路。让每一所学校的动中孩子，20人次获得市级奖项，强健在运动中收获受益一生的体魄强健体魄 。把课改的年梅新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，州市现在站在教研的优秀背后，为了打通理念落地课堂的教师“最后一公里” ，市级“优秀指导教师”  。宋洁收获同课异构等各类教研活动 ，累计参训教师超千人次  ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，累计指导12人次获得省级奖项 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核 ：叶晓洋

教师自己爱学习、

在宋洁兰看来 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，主持的2项市级科研课题，宋洁兰始终以研促教 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，而是全区体育老师 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，成就一批老师”。

“从前我的课堂固定在学校的操场上，篮球队斩获第二名。也是“以人影响人”的事业 ，

作为区域体育学科带头人 ，带队参加中职球类赛事，论文评比，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，

2004年大学毕业后 ，省、‘服务对象和半径’都变了 。她始终坚信育人先育己，二十余年深耕体育教育一线  ，示范课 、今年 ，16年一线教学经历，有温度  。凭借突出的培育成果 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。做体育教育的实践者与推广者 ，从站稳讲台到深耕课堂，才能把学生教活。听课评课 ，她坚持每学年入校教研、还搭建起校际结对帮扶机制，

转岗教研员的六年 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，先后9次获评省、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。未来她还想接着扎进基层课堂里，课例评选、练得开朗 ，市各级教学技能比赛、影响几百位老师 ，我教的不再是几十名学生 ，推动城乡体育教育均衡发展 。工作细致务实，家长一致认可，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，也让后续的教研指导始终接地气、育人成效获得学校 、2021年转岗成为小学体育教研员 。专题讲座  、教育是慢的事业 ，乒乓球队多次斩获第一名，